БЕЙН ЭСФИРЬ СОЛОМОНОВНА

Эсфирь Соломоновна Бейн (1906-1981)

Выдающийся отечественный нейропсихолог, афазиолог. Заложила основы афазиологии как самостоятельной научно-практической дисциплины в нейропсихологии. Разработала оригинальные высокоэффективные методы восстановления речи у пациентов с различными формами патологии головного мозга.

В середине 1950-х годов Институт неврологии АМН СССР (в настоящее время – Российский центр неврологии и нейронаук) становится законодателем мод в разработке теории и практических методов восстановления высших корковых функций. Это стало возможным, в первую очередь, благодаря блистательным ученым-психологам, афазиологам и логопедам, работавшим в стенах Института. В их числе классик советской и мировой нейропсихологии А.Р. Лурия, а также его соратник и последователь Э.С. Бейн – ученица Л.С. Выготского, выдающийся отечественный афазиолог и пионер в области патологии речи и речевой реабилитации. Еще в 1930-е годы Э.С. Бейн работала в неврологической клинике ВИЭМ, во время Великой Отечественной войны – под руководством А.Р. Лурия в эвакогоспитале в поселке Кисегач (Южный Урал), а с 1945 г. и до конца своей профессиональной жизни она была сотрудником Института неврологии АМН СССР. Их совместные исследования позволили существенно продвинуть и уточнить представления о функциональной специализации различных структур мозга. Результатами работы этих ученых, полученными во время военных лет, мы пользуемся до сих пор, они были добыты в труднейшие годы жизни страны. Эсфирь Соломоновна делилась о том, каким образом приходилось иногда проводить диагностику между истинным параличом и истерическим. Дело в том, что некоторые бойцы, которых выписывали из госпиталя после ранения и посылали на фронт, испытывали сильное чувство страха. Они неосознанно искали способ уклониться от этого. Некоторые находили его в том, что «придумывали» себе паралич, причем, как правило, сами верили, что он у них есть. Каков этот паралич, они имели возможность наблюдать у больных, которых в госпитале было немало. Подражание параличам (гемипарезам рук или ног) было у бойцов настолько искусным, что диагностически «вычислить» их было непросто. Иногда приходилось прибегать к экстремальным мерам. «А ну, вставай быстро и иди!», – командовал кто-нибудь из врачей, наставив на агграванта пистолет. Понятно, что таких ситуаций истерический паралич не выдерживал, а военная ситуация позволяла многое.

Э.С. Бейн проводила многолетние систематические исследования нарушений речи при различных заболеваниях головного мозга, на основе которых создала получившие широкое признание оригинальные методы реабилитации пациентов с афазиями. Особенно велик ее вклад в разработку проблемы сенсорной афазии, изучение которой активно проводилось в условиях эвакогоспиталя: из-за войны было огромное количество пулевых черепных ранений. Можно сказать, что операции по извлечению пуль и осколков из мозга служили одновременно изучению работы человеческого мозга. Раненые были молодые люди со здоровым до поражения мозгом. Это было важно научной точки зрения.

В течение 15 лет она возглавляла семинар афазиологов г. Москвы. Труды Э.С. Бейн «Пособие по восстановлению речи у больных с афазией» (1962), «Афазия и пути ее преодоления» (1964), «Клиника и лечение афазий» (1970) и др. стали первыми в мировой литературе изданиями подобного рода и, оставаясь чрезвычайно востребованными, неоднократно переиздавались, в том числе в XXI веке.

Результаты исследований сотрудников отделения в эти годы отражены во многих монографиях и руководствах: «Клиника и лечение афазий» (Э.С. Бейн, 1970), «Логопедическая работа при афазии на раннем этапе восстановления» (М.К. Шохор- Троцкая, 1972), «Афазия при мозговом инсульте» (Л.Г. Столярова, 1973), «Реабилитация больных с постинсультными двигательными расстройствами» (Л.Г. Столярова, Г.Р. Ткачева, 1978), «Реабилитация больных паркинсонизмом» (Л.Г. Столярова, А.С. Кадыков, Б.А. Кистенев, В.М. Пивоварова, 1979), «Восстановление речи у больных с афазией» (Э.С. Бейн, М.К. Бурлакова, Т.Г. Визель, 1982), «Коррекционно-педагогическая работа при афазии» (М.К. Бурлакова, 1991).

Предпосылками для появления данного научного направления стали достижения отечественной нейрофизиологии (прежде всего работы таких крупнейших ученых, как И.П. Павлов, Н.А. Бернштейн, П.К. Анохин, Н.И. Гращенков, С.А. Саркисов, М.Н. Ливанов и др.), а также труды выдающихся представителей советской школы нейропсихологии (А.Р. Лурия, Л.С. Цветкова, Э.С. Бейн). Этими корифеями, многие из которых (Н.А. Бернштейн, Н.И. Гращенков, А.Р. Лурия, Э.С. Бейн) на протяжении ряда лет работали в стенах Института неврологии, был заложен фундамент современной теории восстановления нарушенных функций, в основе которой лежат функциональная реорганизация структур ЦНС и другие механизмы нейропластичности.

В эти же годы в Институте благодаря трудам А.Р. Лурия, Э.С. Бейн и их учеников интенсивно развивались методы исследования и разнообразные техники восстановления нарушенных после инсульта речевых и других высших психических функций, выходили и переиздавались классические руководства и учебно-методические пособия по этой новой для своего времени проблеме. В итоге в Институте неврологии АМН СССР постепенно сложилась ведущая отечественная школа в области нейропсихологии и афазиологии.

Восстановительное отделение первоначально состояло из двух подразделений: клинического отделения, куда поступали больные из отделения острого инсульта и из других больниц, а также психолого-логопедической группы, которую возглавила доктор психологических наук, профессор Э.С. Бейн. Ученица и ближайшая соратница Л.С. Выготского и А.Р. Лурия, стоявшая у истоков отечественной нейропсихологии,

Эсфирь Соломоновна Бейн успешно работала еще в неврологической клинике и восстановительном филиале ВИЭМ, став сотрудницей Института неврологии АМН СССР с первых дней его существования. Она является не только создателем множества новых эффективных методов восстановления речи, но и учителем нескольких поколений советских нейропсихологов, афазиологов, логопедов, нейрореабилитологов, клинических неврологов. Сотрудники психологологопедической группы восстановительного отделения Института занимались глубоким исследованием нейропсихологического статуса больных, определяли форму афазии, разрабатывали принципы восстановительных занятий при нарушениях речи, проводили психолого-коррекционные и логопедические занятия с пациентами, страдавшими афазией и дизартрией.